Tenho dito brincando que a Mariana está na "Fase do Papagaio" em virtude da repetição de palavras feita por ela!!
Nós falamos e lá vai ela, sempre repetindo alguma palavra da frase, muitas delas, a maioria na verdade, ela não vai saber dizer novamente por conta própria, mas sabe ouvir e repetir!!
As vezes repete também palavras dos desenhos infantis que passam na TV.
Pensando então sobre o que é "normal" pra ela nessa idade fui pesquisar e encontrei essas tabelas:
Ou seja, ela com seu 1 ano e meio está na fase de pedir coisas usando uma palavra e poderá ter um vocabulário de 20 a 40 palavras. (esse número varia nas fontes de pesquisa, sabemos que é uma referência aproximada)
Pelo que sei (alguma coisinha a gente sempre sabe) e pelo que li e pesquisei algumas considerações são importantes nesse momento em que eles começam a se expressar verbalmente e a se comunicar de tal forma que considero pura diversão, é uma delícia essa fase da fala!!!
A partir dessa idade, 18 meses, a criança se sente desafiada a se fazer entender pela fala e se esforça para aumentar o repertório de palavras a cada dia.
No início o pequeno não vai pronunciar corretamente as palavras, mas o simples empenho em usar a fala para se comunicar já mostra o avanço previsto para a fase.
Alguns pontos a serem observados:
- Vale nesse momento usar todas as oportunidades para conversar com o bebê. Ao falar com ele olhar nos olhos e articular os sons das palavras. Estimular o diálogo provocando a criança a fornecer respostas simples às perguntas.
- Resista à tentação de adivinhar os desejos do pequeno. É verdade que a comunicação entre mãe e filho se dá de maneira quase instintiva e que, só pelo olhar, você reconhece quase todas as necessidades dele. Ainda assim, estimule-o a nomear o que quer antes de satisfazer essas vontades.
- Cante músicas que pontuem as atividades do dia, como a hora do banho e
o momento de comer e de dormir, dando preferência às cantigas simples,
com letras curtas e repetitivas.
• Sempre que possível, associe gestos ao que diz, como sacudir o dedo indicador quando fala “não” ou mostrar as mãos vazias ao anunciar que algo “acabou”.
• Nos passeios, aproveite para ensinar palavras novas. Em um parque, por exemplo, aponte e nomeie os elementos da paisagem – árvores, pássaros, lago etc.
• Ao contar histórias, crie vozes diferentes para os personagens, alternando tons graves e agudos, sons mais altos e mais baixos.
• Deixe a criança explorar instrumentos musicais, como pianinhos, chocalhos e tambores. Enquanto ela toca, você pode marcar o ritmo com palmas.
• Brinque de falar ao telefone e fazer teatrinho de fantoches. Nas encenações, incentive a imitação de sons, como o latido do cachorro ou uma batida na porta.
Erros comuns
Ao mesmo tempo que algumas atitudes da família estimulam a linguagem, outras atrasam os avanços da criança.
Embora a aquisição da fala seja um processo que se estende até o terceiro ano de vida, desde agora convém evitar atitudes como imitar o jeito infantilizado do bebê ao se comunicar com ele.
Tudo bem que ele peça o “tetê” quando quer a mamadeira, mas você deve responder com “aqui está o seu leite”, com todas as letras no lugar certo.
Os pais não podem incentivar o filho a falar errado, ainda que achem bonitinho o jeito como ele pronuncia determinada palavra
O uso de diminutivos nas conversas com a criança é outra estratégia condenada pelos especialistas.
A explicação é que todas as palavras ficam muito parecidas quando acrescidas de “inho” ou “inha” no final, dificultando a memorização e a consequente ampliação do vocabulário.
No outro extremo, é igualmente errado repreender o bebê por falhas que ele venha cometer.
Lembre que o pequeno ainda não domina todos os fonemas da língua e tende a omitir sons, em especial de consoantes, o que é perfeitamente aceitável nesse período de aprendizado.
O bebê pode chamar o cachorro de “au-au” e o machucado de “dodói”. Já os pais, como modelos, precisam reforçar o uso da palavra correta
Coisas que ele sabe
1. Entender o significado de expressões, como “sim”, “não” e “vem cá”, agindo de acordo com elas.
2. Apontar figuras ou objetos nomeados pelos pais e fazer pequenas intervenções a respeito de uma história curta que esteja escutando.
3. Reconhecer o próprio nome e apelido, respondendo quando é chamado.
4. Utilizar as palavras que conhece de maneira inteligível e quase sempre no contexto adequado.
5. Nomear partes do próprio corpo e dos outros.
6. Imitar os sons de alguns animais e barulhos como os de chuva e de trovão.
7. Repetir palavras que sejam bastante usadas pelos pais.
8. Solicitar o brinquedo favorito ou uma historinha de que goste bastante.
18 meses é a idade em que a criança está apta a se comunicar formando frases curtas, de duas ou três palavras
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Fonte:
http://bebe.abril.com.br/materia/desenvolvimento-da-fala-dos-12-aos-18-meses?utm_source=redesabril_bebe&utm_medium=facebook&utm_campaign=redesabril_bebe&utm_content=http://bebe.abril.com.br/materia/desenvolvimento-da-fala-dos-12-aos-18-meses
